煙臺一班級設置廢紙回收站，目的何在？

雖然很多人都是用電腦辦公，這就導致實際工作中的用紙量就少一些，但是作為學生，你總不能讓他們用電腦寫作業吧，很不現實，不過有一個班級為了提倡孩子們節約用紙，在班里設置了回收站，跟溧陽廢紙回收一起來看看吧：

為了培養學生們的節約意識，她在教室里設置廢紙回收站，在洗手間安排值日督促用好每一滴水，在食堂發起“光盤行動”，還通過學生帶動家長，讓學校里勤儉節約的好習慣深入家庭。她就是煙臺萊陽市石河頭初級中學小學部語文教研組組長、班主任張瀚日，為了改變孩子們浪費資源的行為習慣，她精心策劃了一系列節約資源的活動，讓孩子們從小養成勤儉節約的好習慣。

召開主題班會，引導孩子們認識勤儉節約行動

“從2016年第一次登上講臺，我就開始培養孩子們的節約意識。”張瀚日告訴記者，她發現低年級的學生很喜歡撕紙玩，教室里經常是碎紙屑滿天飛，學生們的作業本往往是還沒寫完就撕完了，她覺得這樣不僅破壞教室的衛生環境，還很浪費紙張。于是暗下決心，要慢慢培養孩子們勤儉節約的好習慣。

張瀚日首先組織召開了“勤儉節約，從我做起”主題班會，讓孩子們了解雷鋒等先輩們勤儉節約的先進事跡，再讓孩子們觀看部分落后地區短衣少食的現狀，引導孩子們從心底重視起資源節約問題，然后讓孩子們展開討論，自己發現身邊存在的浪費現象及解決辦法。

為了讓孩子們更好地去實踐節約的承諾，作為班主任的張瀚日帶頭開始行動。從一開始使用默寫紙，變成使用本子默寫，減少孩子們紙張的浪費。確實有廢紙要處理，她就在班級內專門設置一個廢紙回收站，孩子們的本子要正反面使用，正面使用完，反面可以驗算。使用完要小組長檢查，合格后才能扔進廢紙回收站，她還鼓勵孩子們把校園內外撿拾到的廢品收集起來，等到學期末賣掉廢品給孩子們買本子、筆等學習用品。

“起初也不是很順利，孩子們太小了，他們不知道哪些可以回收利用，哪些不可以回收，經常把吃完的零食的袋子扔進廢紙回收站，我一點點兒地告訴他們，經常舉例演示，慢慢地孩子們再也不會把作業本撕成碎屑了，教室里更整潔了，孩子們也有了節儉的意識。”張瀚日欣慰地說道。

制定學生值日制度，幫助孩子們養成勤儉節約習慣

為了調動孩子們地積極性，張瀚日制定了一系列值班制度，動員孩子們從一點一滴做起。為了做到節約用水、用電，人走水斷，人走電斷，她在洗手間安排值日生檢查用水問題，做到一人一斷水，做好廢水二次利用，把洗手水收集起來澆花拖地。還安排專人負責教室的燈、風扇、多媒體開關問題，離開前班長再次檢查，確保教室沒人所有電器必須斷電。

“孩子們挑食現象很嚴重，甚至有個別孩子分到的飯菜不吃偷偷倒掉，食物浪費令人心痛。”張瀚日告訴記者，針對這一現象，她在班里實行了少分多次的辦法，第一次一定要少分，每一種菜都少分，吃完再盛第二份，饅頭要一半一半分，吃完再拿，碗里不能有剩菜剩飯，“現在，我可以很自豪地說，我們班的學生完全可以做到‘光盤行動’，這點我還是很欣慰的。”張瀚日說道。現在，張瀚日所教班級的剩菜桶一直是干干凈凈的，也成為了其他班級的榜樣。

布置親子互動作業，帶動家庭形成勤儉節約風尚

除了給孩子們養成這一系列勤儉節約的好習慣，張瀚日還充分利用孩子對家庭的帶動作用，在作文課上設置主題，讓學生以“儉以養德，從我做起”為題書寫作文，并讓學生把作文帶回家讀給父母聽。周末休息時間，倡導孩子回家和父母一起，利用廢舊物品制作小作品，親子一起繪制手抄報，讓孩子帶動家庭行動，使勤儉節約深入家庭。

“我不僅想讓孩子們養成勤儉節約的好習慣，還希望孩子們能將廢品利用好，未來，想帶領孩子們做一些手工藝品進行捐賣，利用廢品來做公益，讓孩子們感受一下愛的力量。”張瀚日告訴記者，從教多年，孩子們的天真無邪和積極向上讓她看到了祖國未來的希望，她希望能通過自己的努力，引導學生養成勤儉節約的傳統美德，并通過學生帶動父母的方式，共同營造了人人參與節儉的生活方式和生活態度。

以上就是今天的內容，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們應該繼續發揚下去，了解更多關于回收類的內容，點擊溧陽廢紙回收